跟隨湯素蘭老師的文字，走進阿蓮的童年，我如同一位誤入孩童世界的闖入者，聆聽到一位鄉村女孩的心靈獨白。我也如同一位穿越時空隧道的“超人”，隔著時空，遇見了早已遠逝的童年時光。

　　《阿蓮》如同一道清淡美味、營養豐富的文字佳肴，飽含著人性的溫暖與愛的能量，氤氳著純凈、傳統、樸素、詩性、空靈的芳香，為讀者打開了一扇通往兒童精神世界的窗戶。

　　《阿蓮》文字質樸清新，沒有生僻華麗的詞語，沒有特立獨行的表達，沒有波濤洶涌的情節跌宕，樸素的文字中流淌著女作家特有的母性和慈悲，于溫和的敘說里展現了一場生命成長的體驗，構建了一個溫暖難忘的童年世界，刻劃了一群個性鮮明的山村人物形象，用一個小小的鄉村空間呈現豐富復雜的社會萬象，淬煉出人性的恢弘主題。

　　《阿蓮》中的女性形象比男性形象更為豐滿，女性人物的心理和性格凸顯得更為完整，除了主人公阿蓮，阿婆、淑平、明、嫚嫚、菊香、明秀等人物都極為清晰鮮活，這是這部小說的一大亮點。所有這些，皆緣于湯老師兼女性作家和兒童文學作家雙重身份所特有的細膩觀察力。

　　小說的主人公阿蓮的成長歷程可以說是非常艱難的。她生于偏遠閉塞的小山村——千丘田村，身處物質貧乏、重男輕女的時代和交通不便、求學艱難的鄉村環境，她要承受所有鄉村女孩必須承受的一切，要照顧年幼的弟弟，要做很多家務，還要與或明或暗、或深或淺的愚昧舊觀念抗爭。她中考考上了全縣的重點高中因被人冒名頂替而屈就普通中學……

　　阿蓮的童年雖然曲折坎坷，但她一直持一顆單純之心樂觀面對所有的苦難、委屈和不公。阿蓮善良、豁達、聰慧，擁有一顆清澈明朗的慧心。她的心靈世界只有人性的美好，只裝載溫暖、明亮和愛，她的生命歷程中的灰暗和苦難都在愛的溫暖中逐漸消解。

　　心靈的高貴和不屈是作家賦予小說主人公的文化內蘊和社會意義，它在作家嫻熟的筆力和高超的文字表達下，有力地傳遞到讀者的靈魂深處，不因人物活動的范圍僅限于一個小鄉村、一所鄉村學校而有絲毫減弱。反而因其有限的空間和特定的鄉村背景，地域文化民俗與人文得到了很好的融合，將人物烘托得異常鮮活飽滿。

　　勤勞而易怒的媽媽、剛正而重男輕女的阿公、熱心而愛占小便宜的伯母，這些鮮活生動的人物形象是社會萬象的真實呈現，是阿蓮生命場景的有力旁白，是阿蓮成長歷程的厚實鋪陳。作者讓他們在一句話、一個動作之中自然而然地顯露人性的復雜多元。

　　阿蓮從認識這些人物開始認識世界，開始了解人心和人性，了解不同人物高低不同的人生境界，了解深淺相異的各種靈魂。這些人物是阿蓮成長歷程中的生命底色，而底色之上的亮彩是一些更為鮮明的人物，是其在故事情節和特殊環境中表現的人性——愛和溫暖。

　　送她課外書籍為其開啟知識之門的梅伯伯，擔心阿蓮找不到新學校在每個路口用白色涂料刷字的明亮，為無母乳可食吵鬧不休的弟弟哺乳的明秀，這些人物讓阿蓮的童年世界豐盈而圓滿，讓她的成長一直有真情和書籍相伴，有友情和溫暖相隨。

　　阿婆是阿蓮的成長歷程中最具人性光芒的角色。她是《阿蓮》一書中刻畫得最精彩的人物形象。阿婆是慈祥善良的長者，更是一個完美的女性形象，是愛和溫暖的化身。她不畏辛勞為阿蓮縫制新書包，鼓勵她學習，教她不要將伯母看得太壞，她用言行教導阿蓮如何發現人生中的美與善，如何保持自己內心的真誠，如何獨立，教她知道知識可以改變命運。

　　阿婆文化程度不高，卻具有中國傳統女子的一切美德。她勤勞善良、堅韌溫和、心胸寬廣，她體諒晚輩，善于化解大家庭中明里暗里的各種大小矛盾，是一個有智慧的長者形象。在女孩子念書無用充斥的鄉村，她堅定地用語言和行動支持阿蓮的上學和進行課外閱讀。

　　在阿公說“女孩子讀書，能讀出個什么來?蓮妹子還是早點跟她媽媽學了裁縫好”的時候，阿婆說“哪個說女孩子讀書沒有用?女孩子讀書也能讀出女狀元哩”。

　　在孫女面臨可以選擇做丁老師的女兒進省城而改變命運時，眾人都認為去省城是最好的選擇，阿婆卻冷靜地表示“蓮妹子也不小了。你總歸得問問蓮妹子自己的主意”。她還勸慰因阿蓮不愿去省城而唏噓不已的鄉親們“她自己拿的主意，就算他將來吃不上國家糧，要當一世農民，她也不會怨別人。”這些都顯示出阿婆的遠見卓識。

　　阿婆不僅是一位在生活中處處悉心照料維護孫女、教她生活本領、教她自強獨立的慈愛長者，也是阿蓮人生路上每一個路口的指路明燈，她是一位隱于鄉村的人生智者和家庭教育專家。

　　阿婆給了阿蓮“冰火之光”。阿婆去世時，阿蓮痛哭了許久。“阿婆的身上散發出刺骨的寒氣，這刺骨的寒滲透進阿蓮的身子里，在她心里凝結起來，成為一團冰，永遠留在她的心房里。”“心中結的冰會成為冰的火。這一團冰的火閃著藍色的光，一直在至親的人心里燃燒，直到另一個生命結束才會媳滅。”冰能成為冰火，能在心里燃燒，散發著光亮。這種描述生動又貼切。

　　阿婆是阿蓮的精神支柱，即便生命消亡，她依然是阿蓮精神世界的一部分。阿蓮心中凝結的至涼的冰象征著已逝的生命，冰火象征著已逝生命不滅的靈魂之光，冰火燃燒是靈魂迸發精神力量，冰火之光是阿婆用人生信念抒寫的愛與慈悲之能。

　　阿蓮心中的冰火之光，是摯親阿婆不散的愛之光芒，是她生前一言一行教導傳遞給阿蓮的精神力量，它照亮了阿蓮的童年世界，也成為她成長途中經久不息的勇氣和力量之源。

　　《阿蓮》給了兒童讀者許多關于生命的啟示，也給了成年讀者許多關于成長的思考。它讓成年人回望遙遠又真切的童年世界，關注兒童的心靈世界和成長。阿蓮心中那團燃燒的冰火之光，照亮的不僅是阿蓮的童年，還有每一位讀者的心靈。

　　(作者簡介：方賽霞，80后，畢業于武漢大學新聞與傳播學院，就職于金融系統，湖南省作協會員。)