2017年11月12日9:30到11:30 ，湯素蘭來到長沙市圖書館二樓的報告廳，在“少兒閱讀引導訓練營”公益培訓課程中進行了題為《如何幫助孩子從兒童文學作品中吸取力量》的講座，向在場的家長們分享閱讀兒童文學的快樂，講述專業的閱讀引導技能。

　　參加這次講座的人員有各圖書館館員、學校教師、幼兒園幼師等專業技能人才；家有孩子并喜歡陪孩子閱讀的家長；還有相關專業的在校大學生；以及其他有志從事少兒閱讀推廣工作的人員。很多家長都帶了孩子一起來聽講座。

　　湯素蘭首先和大家分享了閱讀兒童文學的樂趣，并通過賞析《長襪子皮皮》等經典兒童文學作品讓大家體會閱讀兒童文學帶來的快樂。湯老師1984年在湖南師范大學中文系讀書時，因為偶然聽了一次兒童文學課，就對兒童文學產生了興趣，并創作了第一篇童話《兩條小溪流》，1991年從浙江師范大學兒童文學碩士研究生畢業，三十多年來一直從事兒童文學的創作、編輯、研究和教學工作。雖然湯老師的工作非常繁忙和辛苦，但她一直樂在其中，就是因為她感受到了兒童文學帶來的無窮樂趣。他從自己的寫作實踐出發，向家長和孩子們傳授兒童文學寫作的經驗。這一部分內容受到了很多家長和孩子們的歡迎，我看到有些家長還在認真做筆記。他還講述了自己創作的《紅鞋子》的故事，大家都聽得非常認真，尤其是孩子們，從紅鞋子的故事中感受到了友情的珍貴，體會到了互相陪伴的溫暖，這就是兒童文學的魅力。她指出，并不是所有的書都是好書，家長一定要為孩子選擇好書，拒絕壞書。她還細心地指導家長們為孩子們選擇好書，并提供了檢驗好書的方法，指出有些書是我們必須要拒絕給孩子看的。

　　湯素蘭老師還為家長們講授了十條家庭閱讀策略，這些閱讀策略看上去很多，其實也很簡單，只要家長們一定抱著和孩子一起讀書一起成長的心態，堅持和孩子一起閱讀，一定會收到事半功倍的效果。講座讓在場的家長們和孩子們收獲甚多。講座結束后，熱情的家長們和孩子們紛紛圍住湯素蘭老師，請她在自己寫的書上簽名留念，大家還圍著湯老師一起合影留念。