本網訊(記者 陳欣)6月17日，省作家協會副主席龔旭東應邀在毛澤東文學院為湖南省第九期專題文學(生態文學)研修班學員授課，他以“致廣大而盡精微——生態文學研討”為題，為學員們講授了一場精彩的文學課。

授課現場

龔旭東講授“致廣大而盡精微——生態文學研討”

　　龔旭東是文壇倍受好評的文學評論家，也是茅盾文學獎、中國新聞獎、湖南新聞獎、“五個一”工程獎等多個獎項的評委，他淵博的知識與高深的美學修養使其能夠將文學和藝術結合起來，在評論風格上獨樹一幟。他曾任長沙教育學院中文系主任、湖南日報社三湘都市報副總編輯，湖南日報湘江周刊主編。作為一位由教育界向文學界成功轉型的評論家，他不僅廣泛涉獵文史，更擴展到音樂、繪畫等各個門類，加之長期從事文學編輯、文化報道策劃與組織，他的文學評論體現出一種跨界的整合能力，對于作品內涵有其獨到的見解與特殊的評論方式，因而備受推崇。他推介了許多作家，不論是其本人還是他所推介的作家，都在文學與藝術領域獲得好評。

　　龔旭東從高站位、究實質、精文本、攀肩膀四個方面淺談了自己對生態文學的理解和希望。他說，生態文明是指人類遵循人、自然、人與人、人與社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理意識與形態。生態文學是站在地球生態整體關聯意識的立場高度上，考察、表現生態環境與人類社會發展、人與自然關系的文學。生態文學是時代發展到一定時期的產物，是以地球及其所有物種為對象的生態系統整體利益為最高價值，而不以人類及其利益為中心和價值判斷標準，在此基礎上考慮人與自然的和諧關系。只有將生態系統的整體利益作為根本前提和最高價值，人類才有可能真正有效地消除生態危機，才有利于人類的長遠及根本利益。我們這個時代的文字對作家要求很高，要保持真實、真誠的創作，在創作中我們應該表達人類對自然的依存關系，人對自然的責任與義務，生態危機的社會根源、思想文化根源，社會發展與生態和諧的關系，必須具備真正現代的生態意識，具有生態整體感、敬畏感、責任感、危機感、反思性、批判性、建設性、審美性。

　　課堂上，龔旭東就什么是生態文學、生態文學與以往自然題材的文學創作差異等問題與學員進行了交流。他強調，理念、立場和價值觀是寫好生態文學的基礎，并希望學員們通過此次學習重新思考自己的選題，寫出有“致廣大而盡精微”意境和美學特征的生態文學作品。

 

　　授課老師簡介：

　　龔旭東，現為湖南省委宣傳部文藝閱評員、出版閱評員，湖南省作家協會副主席，湖南省文聯委員，湖南省文藝評論家協會副會長等。1979年入湖南師大中文系讀書。曾任長沙教育學院中文系系主任、湖南日報社三湘都市報副總編輯、湖南日報湘江周刊主編。廣泛涉獵文史、藝術的各個門類，長期從事文學編輯、文化報道策劃與組織實施、文藝研究和文藝評論工作。尤以詩人彭燕郊作品的編輯整理及研究而影響廣泛。編著有《唐宋愛情詩詞300首精品》《發現湖南》叢書等，撰寫有大量文學論文和評論、藝術評論、散文隨筆等，多次獲全國與省內各種獎項。策劃、主持大量副刊與文化報道，廣受讀者喜愛與好評。曾任茅盾文學獎、中國新聞獎、湖南新聞獎、“五個一”工程獎、湖南文學藝術獎、毛澤東文學獎、湖南青年文學獎等獎項的評委。