本網訊(記者 陳欣 通訊員 陳建明 容芬)10月20日上午，湖南省作家協會副主席、兒童文學作家湯素蘭來到毛澤東文學院，為湖南省第二十期中青年作家研討班、第十期新疆作家班學員帶來了一場題為《我的兒童文學閱讀與寫作》的精彩講座。

講授現場

湯素蘭講授“我的兒童文學閱讀與寫作”

　　湯素蘭從1986年發表的第一篇兒童文學作品《兩條小溪流》談起，回顧了自己長期以來從事兒童文學創作的歷程，并給大家介紹了最近幾年創作的長篇童話《南村傳奇》《犇向綠心》等。

　　湯素蘭在回顧自己的兒童文學創作過程的同時還總結了自己長期以來的寫作經驗，并提出閱讀是寫作的源泉，首先是閱讀，然后才是寫作。做為一名兒童文學作家，不但要加強經典兒童文學作品的閱讀，更要加強兒童文學理論與心理學，以及廣泛的人文閱讀，必須有與廣闊的視野對話的能力。

　　童話的豐富來自于它的象征，生活需要轉化才能變成文學，童話更是如此，要追求講故事的藝術性，愛與期待是講故事的動機，童話是成人世界的心理補償，心靈獨白。湯素蘭通過對古今中外的經典兒童文學作品的閱讀與解析，給在座者帶來了一系列啟示。

　　湯素蘭表示，創新是寫作的生命，也許每一代作家的使命就是超越前人，兒童文學創作來自于對民間文化的繼承與創新；有根的故事才有生命；童話應該如何關注現實?她的體會是個體經驗與故事魔法。湯素蘭表示，風格即人，塑造自己是一生的功課，偉大的心靈成就偉大的作品，藝術負有一個崇高的使命，要創作出適合孩子的作品。一切偉大的文學最終都將趨向兒童文學。

　　兩個半小時的講課縱橫古今中外，知識豐富、內容緊湊、思想深刻、觀點獨到。湯素蘭精辟的析讀，不但讓安徒生《海的女兒》、埃克蘇佩《小王子》、懷特《精靈鼠小弟等一系列經典作品重又鮮活于眼前，更是讓學員們領略了《時代廣場上的蟋蟀》《夏洛的網》等著名兒童文學作品的魅力所在。

　　“南村在哪里?在每個人的心里。”“我用一切的感情和思想來寫童話”“每個人有本我、自我、超我”等等，湯素蘭的這些觀點引起了學員們的共鳴。圍繞如何分辨兒童讀物與兒童文學等提問，湯素蘭與學員們互動回答，在對兒童文學飽含深情的話語與現場經久不息的掌聲中，湯素蘭結束了這場精彩講座。

 

　　授課老師簡介：

　　湯素蘭，一級作家，湖南師范大學文學院教授，博士生導師。湖南省作家協會副主席。長沙市文聯主席。中宣部“四個一批”人才，國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才，享受國務院特殊津貼專家。創作出版兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、湖南省青年文學獎、毛澤東文學獎等獎項。代表作有《笨狼的故事》《小巫婆真美麗》《閣樓上的精靈》《紅鞋子》《阿蓮》等。作品被翻譯城英語、韓語、阿拉伯語、尼泊爾語、僧伽羅等在國外出版。