兒童的文學(xué)，還是成人的文學(xué)？這本不應(yīng)該成為一個(gè)問(wèn)題。但事實(shí)上，我們看到當(dāng)下的一些“兒童文學(xué)”就是這樣，并不完全由“兒童”和“文學(xué)”組成，出現(xiàn)了與適應(yīng)兒童心理、滿足兒童審美要求、為兒童創(chuàng)作的兒童文學(xué)不同的，不是嚴(yán)格意義上的兒童文學(xué)。其較為明顯的特征就是在原有兒童文學(xué)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷融入一些成人文學(xué)的東西，向著兒童文學(xué)成人化的方向發(fā)展。

兒童文學(xué)重點(diǎn)在于“兒童化”，要考慮“為什么寫”“寫什么”“怎么寫”。在各種文學(xué)樣式繁榮發(fā)展的今天，兒童文學(xué)的面貌與以往兒童文學(xué)相比有了些許變化，這是正常現(xiàn)象，但有些作品離兒童較遠(yuǎn)、與兒童生活脫節(jié)，這就不正常了。有些寫兒童文學(xué)的作者沉浸在自己的世界里，對(duì)色彩斑斕的童年生活“視而不見(jiàn)，充耳不聞”，回避當(dāng)下的兒童生活，使得這些作者的寫作變成了隔著“玻璃”的寫作。

當(dāng)創(chuàng)作不再追求意義的傳達(dá)， 閱讀必然成為純粹的消遣。這也是導(dǎo)致一些兒童文學(xué)作品顯得輕、薄、飄，缺乏深厚的底蘊(yùn)和必要的承擔(dān)的重要原因。以備受關(guān)注、爭(zhēng)議較多的兒童詩(shī)為例，作者的眼里不能只剩下所謂的“詩(shī)”，而沒(méi)有兒童和兒童生活。所謂的“兒童詩(shī)”，如果以成人的眼光、思維、理解，代替了兒童的感知、想象和情感，那么作品實(shí)際上是借兒童的身份來(lái)表現(xiàn)成人趣味，即將成人的意識(shí)和審美理念強(qiáng)塞到兒童形象中去，讓稚氣的孩子傳遞成人的意識(shí)和情感。如果這樣的詩(shī)大行其道，“抒兒童之情，寄兒童之趣”勢(shì)必會(huì)淪為一句空談。

兒童文學(xué)是“兒童”的文學(xué)，其創(chuàng)作必須考慮到它的特定讀者對(duì)象——兒童，而且要注意不同年齡階段兒童的生理、心理發(fā)育狀況，以及由此而形成的年齡特征。作家為了寫出兒童喜歡看的作品，要“和兒童站在一起，善于從兒童的角度出發(fā)，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別以兒童的心靈去體會(huì)”（陳伯吹語(yǔ)）。但一些作家可能不具備“兒童的角度”和“兒童的眼睛”，寫著寫著就把讀者忘了，變成了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。所以兒童文學(xué)寫作首先要“兒童化”，既不能將兒童內(nèi)心世界簡(jiǎn)單化，也不能將兒童內(nèi)心世界夸大化，而是要從孩子的需要、愛(ài)好和認(rèn)知能力、理解能力、審美能力來(lái)決定寫什么和怎樣寫。

兒童文學(xué)應(yīng)該是“兒童化”的文學(xué)，“兒童化”是兒童文學(xué)區(qū)別于一般文學(xué)的關(guān)鍵所在。成人化的兒童文學(xué)雖然并不能取代純粹的兒童文學(xué)，但也會(huì)面向它的接受群體，而且兒童也屬于它的接受群體，并占一定的比重。因此，就其與兒童的關(guān)系而言，成人化的兒童文學(xué)是教育工作者和兒童文學(xué)研究者、創(chuàng)作者等需要關(guān)注的問(wèn)題。

兒童文學(xué)除了成人化，作品的粗鄙化傾向也不容忽視。粗鄙化不單指成人世界的一些內(nèi)容，還包括對(duì)孩子的幼稚無(wú)知、淘氣、惡作劇等的欣賞和夸大，雖然與兒童文學(xué)成人化不同，但也是成人運(yùn)作下的產(chǎn)物。有些作者為求銷量，不重視精品生產(chǎn)，而是想方設(shè)法用作品刺激兒童，在作品中制造淺薄無(wú)聊的鬧劇，以“好玩”為手段，生產(chǎn)快餐文化。

這里值得一提的是兒童文學(xué)的趣味問(wèn)題，在兒童文學(xué)創(chuàng)作中注重趣味，是為了使兒童文學(xué)作品更為少年兒童所喜愛(ài)，以便寓教于樂(lè)，從而產(chǎn)生更好的社會(huì)效果。近些年來(lái)，確實(shí)有為數(shù)眾多的作品成功地把健康有益的主題思想融合于生動(dòng)的、富有兒童趣味的描繪之中，吸引了廣大小讀者，但是，我們又不能不注意到在不少作品中存在著為趣味而趣味的現(xiàn)象，有的所謂“兒童趣味”，實(shí)際上不過(guò)是孩子的幼稚無(wú)知、淘氣、惡作劇等，作者卻以贊賞的筆調(diào)描寫這些內(nèi)容，而不加以正向引導(dǎo)，這樣的作品實(shí)際上是沒(méi)有什么積極意義可言的，但作者往往“自己感覺(jué)不出來(lái)”，這個(gè)現(xiàn)象是值得引起注意的。