在技術浪潮的推動下，今天的閱讀正在經歷一場前所未有的變革。視頻網站、社交媒體、公眾號、播客等多種媒介的興起，與傳統的紙質圖書一起，構建起嶄新的閱讀互動新生態。短視頻平臺上的“三分鐘讀書”讓經典著作便捷普及，播客中的輕松對談將思想碰撞融入通勤日常，社交平臺發起的共讀話題則讓私人化的閱讀變成群體性的共鳴……媒介技術的革新，讓閱讀以更輕盈的姿態融入當代生活。如何讓更多人接觸到優質的閱讀內容，讓閱讀乘互聯網的東風，惠及更多讀者？本報邀請相關從業者“現身說法”，探討進一步深入推動全民閱讀的可能。

文學的力量是常青的

“新媒介時代，‘閱讀’應當探尋和拓展自己的邊界。當我們在談論全民閱讀的時候，不僅是在談論個體的私人化閱讀，而是要建構廣大讀者共同的精神世界。無論是文學出版還是書店里的內容運營，‘閱讀’都是一個具有場景性的連接行為，從策劃制作一檔播客節目，到把播客與閱讀聯系起來、在書店空間里呈現，都是基于人與人的連接。”出版人蔡欣介紹了自己策劃出品文學播客“跳島FM”的過程。作為一檔文化類談話音頻節目，“跳島FM”每期會圍繞文學話題，邀請作家、學者、書評人等，從文學議題出發展開交流，抵達文學性的生活。她談到，做播客與做文學出版具有一定的同源性，都是通過策劃、制作和連接，發現值得傳播的有趣觀點，并以某種專業性公之于眾。聲音這一媒介本身更容易帶來親近感和信任感，同時留給聽眾想象的空間，與文學有先天的關聯性，尤其敘事型播客，更是延續了“聽故事”這個人類古老的傳統。

除“跳島FM”外，蔡欣還在書店平臺負責內容運營相關工作，去年開始打造“跳島聲音書店”項目，為廣大讀者提供播客與閱讀場景化服務，并在線下書店舉辦了播客閱讀展、“閱讀開放麥”等活動，線上則與網易云音樂聯合推出“100位大咖的私藏書單”。“文學的力量是常青的，作為出版和媒體從業者，我們應該對此保有信心，并擁抱技術的發展、媒介的變化。”在蔡欣看來，文學與創造性緊密相關，AI時代，我們更要思考創造性從何而來。閱讀是創造性的源泉，人類積累的文明就是人類大腦的優質數據庫來源。“我們要用最合適的方式進入讀者的精神世界，從讀者的角度去發現真實的需求，辨別好的內容。”

抖音知識創作者“張志浩在剝柚”是文物與博物館學碩士，也是一名中學老師。在讀書備課的過程中，他常覺得受到課堂和考試的限制，那些關于閱讀的體會和感悟，只能向學生講出10%，于是決定將剩下的90%做成節目，發布在網絡平臺上。他談到，作為一名互聯網時代的讀書博主，固然需要擁抱流量，但不能“唯流量論”，要認真打磨自己的作品內容，真誠表達內心感悟，以身作則，凈化互聯網的讀書氛圍，營造生動活潑的讀者圈文化，才有可能更好地為推動全民閱讀作出貢獻。

打開“張志浩在剝柚”的賬號主頁，映入眼簾的基本都是《紅樓夢》相關的人物解讀視頻，這也是他的興趣所在。“《紅樓夢》是個大千世界，可以讓我和我的觀眾展開很多有深度的人性討論。”談及如何更好在年輕一代中推廣中華優秀傳統文化，他表示，“要熱愛古典文化，但不仰視古人，相信自己一定可以和曾經感動眾生的千百年來的作者作品共情。用真情讀古典名著，才是古典名著最好的打開方式”。

借讀書讓精神靠岸

小紅書博主談亦默從2021年秋天開始成為讀書博主。談及做博主的初衷，談亦默表示，原本是想為自己的新書做一下宣傳，“卻發現在‘值得我推薦’的那個序列里，我的書還不夠好，所以就擱下了，轉頭去推薦更好的書”。談亦默推薦的文學作品，很多都是業內經典，但從大眾層面來看，相對還比較冷門，“我希望通過推薦這些冷門書，對當下的閱讀生態進行一個小小的補充”。

據談亦默觀察，有三類文學書在小紅書上會有比較好的傳播效果，一是有治愈性的書，二是比較時尚精美、具有禮物屬性的書，三是話題性的、尤其是適合女生看的書，這與小紅書的用戶群有關，也與平臺的盈利需求有關。在他看來，全媒體時代的全民閱讀有著非常鮮明的特點，去中心化的特性讓大眾獲得了更豐富的圖書資訊和更真實的閱讀反饋，也讓出版者和作家能更直接地面對讀者，找到那些“無限的少數人”，這極大提高了閱讀效率，有口碑的好書自然會得到傳播。同時他也談到，當下之所以出現“圖書市場不景氣”的論調，一方面固然是由于短視頻對閱讀造成的沖擊，另一方面，也是因為缺少像《哪吒2》那樣的超級文本，“如果中文小說里多一些《活著》《平凡的世界》這樣的超級文本、《繁花》《流俗地》這樣的口碑文本，也許大家對圖書市場的判斷就不會那么悲觀了”。

微信公眾號“魏小河流域”的負責人是書評人魏小河，他從2013年開始經營公眾號。除公眾號外，他在B站、小紅書、小宇宙等平臺也經營有賬號，隨著互聯網的不斷發展，他緊隨其后，不斷擴大著自己的賬號矩陣。談及為什么選擇做書評人，魏小河表示，動機很樸素，就是想借此機會讓自己多讀點書，不知不覺就堅持了12年之久。他談到，相較于傳統的報刊紙媒，文學的網絡傳播在內容上并沒有發生太大變化，但形態確實有所改變，所接觸到的人群更加廣泛化，互動性也更強，有助于擴大文學的傳播力和影響力。

在魏小河看來，深入推廣全民閱讀，有幾個重要問題亟需解決：一是要重新確認閱讀在傳媒時代的價值和意義，讓更多人理解閱讀的重要性，認識到閱讀能夠提供哪些短視頻無法提供的東西；二是要提升文學在全社會的地位和認可度，讓文學被更多人看見。他表示，要真正做到閱讀的“全民化”，最好還是從青少年的教育入手，讓他們養成閱讀和思考的習慣，體會到閱讀的樂趣，讓閱讀真正充盈他們的生活，成為生活中不可或缺的一部分。與此相關，“讀什么”的問題，則要想辦法找到真正優質的、適合不同受眾的作品，并推廣出去，這樣才能讓更多人改變閱讀習慣。

另一位小紅書讀書博主“編輯渡邊”談到，之所以想做讀書博主，是因為自己對閱讀的喜愛，想為喜歡的事物效勞：“我做讀書博主，是想做書的信使，因為只有寫書的人和做書的人是不夠的，還需要有人能說出它的好處，并把好書送到合適的人手中。這種事看起來微不足道，卻能讓人收獲些許難得的連接感和意義感。”他表示，對閱讀的喜愛決定了他的人生走向，如果不是喜歡讀書，自己肯定不會去北京，更不可能做圖書編輯，也不會做讀書博主。“做一份自己喜歡的工作，就當過一種自己喜歡的人生吧。”

渡邊認為，自媒體或許難以從根本上“挽救”讀書，讀書或許也不能幫我們解決所有眼前的問題。在各種新興媒介的沖擊下，閱讀就像是一塊四處漂流的浮木，但是讀書的人“仍然可以借著讀書讓精神靠岸”。

在B站知識區，北京大學教授錢理群以接近青年人的獨特視角，對魯迅作出深度解讀；華東師范大學教授毛尖的“麻辣影評”，讓年輕觀眾在彈幕中直呼過癮；廣東外語外貿大學首席專家戴建業則以他的“魔性詩詞課”，激發廣大讀者對古詩文的熱情……這些學者主動破圈的嘗試，恰是對“閱讀何為”的生動回答。在全民閱讀的浪潮中，閱讀的形式在不斷變化，不變的則是對知識的敬畏、對思想的尊重、對美的感知、對生命意義的永恒追問。讓經典在流動中煥發新生，讓每一位讀者都能找到屬于自己的“精神棲息地”，這或許就是全民閱讀實踐中最美的風景。