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    數字時代,我們更需要閱讀

    來源:文藝報 | 張昊月   時間 : 2025-04-09

     

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    今年,“全民閱讀”連續第12次寫入政府工作報告,體現了國家對提升全民素質、推動文化傳承創新的堅定決心。當前,科技與互聯網的發展日新月異,深刻影響著廣大讀者閱讀方式的變化。當傳統紙質形式的作品從散發著墨香的書頁上轉移到各種電子設備終端,聲電光影儲存在無際的云空間,人們只需用手指輕劃屏幕,就可以在短時間內獲取海量的視聽信息。面對這個新媒介不斷涌現的數字時代,我們更需要閱讀。在世界讀書日前夕,部分作家、評論家接受本報記者采訪,共話閱讀的恒久意義與價值。

    “世界上所有的一切都在書里,世界上沒有的一切也在書里。”在作家、文化學者馮驥才看來,人類一些重要的是非標準、道德趨向、審美法則等都在經典里,因此數字時代我們更要讀書,特別是要讓孩子們多讀經典,不斷積累其中的精華。同時,在經典的熏陶之下,還得擁有自我、自覺、自律、自省的態度,從而一點點完成自身的修養提升。“碎片化傳播是數字時代的特點和必然,它的好處在于會給我們提供很多即時的新聞和信息,但現在我們也需要有一種本事,即用自己的定力和閱歷過濾掉大量無用的東西,否則心靈和精神世界就會失去重心。失去重心,我們就會在電子傳播漫天飛雪的信息里迷失方向。”

    中國出版協會全民閱讀工作委員會主任聶震寧表示,數字技術與全民閱讀不應是對立的存在,而是相輔相成、相互促進的關系。他注意到,當下數字技術越來越廣泛深入地參與到人們的閱讀生活中,智能閱讀應運而生。有的出版機構在專業教材中設置了數字技術導讀智能體,讀者只需將手機貼近書上的智能體,就能與智能人展開對話,彼此還可以進行一來一往的熱烈討論。這提升了圖書閱讀的互動性、沉浸性和趣味性。數字技術幫助人們實現交互式閱讀,改變了傳統的個人化閱讀模式,讀者在與智能體“你問我答”的過程中,可以感受到“空山不見人,但聞人語響”的奇趣。在聶震寧看來,數字時代的便捷閱讀方式,可以更好地推動全民閱讀的深化。但需要注意的是,便捷閱讀也可能變為一種淺閱讀,甚至降格為碎片化閱讀,這在一定程度上會削弱閱讀的專注力,消解人們的深度思考習慣。“數字技術要更好地為提高國民閱讀力發揮作用,還有待AI技術在閱讀領域的創新發展。而在此之前,傳統紙書的閱讀,還得認真進行下去。”

    “時代在突飛猛進,人們可能常會感到已經有點跟不上,此時閱讀是很好的安撫。”山西省文聯主席葛水平說。在她看來,只有閱讀才能滿足自己的精神需求。她常常被書籍引向全新的、異于現實生活的境界,這些難得的體驗吸引她在書中流連忘返。葛水平認為,書籍能夠提供思想和靈魂的出口,也能開辟廣闊的自我空間;閱讀的空間獨屬于自己,人在其間會很享受,這是一種幸福的生活狀態。葛水平的閱讀從晉東南的一孔窯洞出發,窯洞墻面上糊著的報紙喚起她對書籍的強烈渴望。閱讀引領她走出大山,走向她所鐘情的寫作事業。她在廣泛的深度閱讀中,品味不同書籍的語言風格,感受不同地域作家對人世間同樣的大愛。葛水平相信,真正的書籍不只擺放在書房,更在田野、時代、社會與每個人的心里。“閱讀無處不在,每個人都是鮮活的個體,閱讀能夠激發人的潛在活力,讓數字時代的人類不同于儲存大量資料的芯片,通過閱讀豐富精神世界與生命體驗。”

    中國人民大學文學院教授梁鴻認為,紙媒閱讀時代伴隨著他們那一代人的成長,書籍閱讀是思考的象征,也是人們與世界連接的方式。閱讀讓人學會思考,可以使眼界變得更加開闊,對世界產生更深的理解。在有限的時間和空間里,人們可以通過閱讀和智者相遇,以他們的智慧充實自己的生命。“每一次閱讀都是愉悅而難忘的,無論是在野外手捧一本書靜靜閱讀,還是在家中埋首書間,或是讀到盡興處和朋友們分享,都是非常幸福的閱讀時刻。”梁鴻觀察到,年輕一代讀者有他們共同的閱讀習慣,比起閱讀紙質書,他們更喜歡閱讀便攜的電子書。在她看來,手機讀書能隨時進行批閱,留下閱讀痕跡,這是時代進步帶來的閱讀方式的變化。“新媒體時代的閱讀和傳統的閱讀是事物的一體兩面,面對新媒體,我們應該去擁抱它、理解它、使用它。在充分理解新媒介的前提下,我們的閱讀才能夠更充分地發揮新媒介的意義,也才能夠擁有這個時代的深度閱讀。”

    廣東省作協兼職副主席葛亮談到,閱讀是一件漫長而又幸福的事情,“讀書不但能豐盛我們的生命,也在提升著我們的格局”。葛亮在少年時期就形成了喜歡閱讀的習慣,閱讀促使他對世界產生豐富的想象,同時在內心深處養成愛與責任等觀念。他在閱讀中會遇見和作者產生精神共鳴的時刻,甚至與作者形成神交的狀態,這樣的閱讀之旅快樂而迷人。他的作品中很多地方都引經據典,用優美的文字展現著中華優秀傳統文化的魅力,這同樣得益于閱讀的積淀。葛亮曾推出以閱讀為主題的隨筆集《梨與棗》,其中既寫了著書的人、讀書的人,也寫了愛書的人,傳遞出寫書與讀書應有的敬畏之心。在他看來,通過讀書不僅能習得各種各樣的知識,更能形成對于人生的深切體悟。閱讀習慣的養成需要學習的求知欲和沉靜的心境,他心目中理想的閱讀狀態是慢讀,沉靜下來細細體味文字的韻味和作家的情懷,幸福就在其間。

    青年作家楊知寒認為,深度閱讀就像咀嚼食物中的粗糧,能夠鍛煉智能時代的人們接受復雜信息的能力,提升讀者對不同觀點的接納程度。“現在獲取信息來源的渠道太多,而且又太便捷,導致很多信息進入大腦的時候顯得很平滑,匆匆滑進來之后又滑出去。如果人們一直處于這種信息接受狀態,就像只吃大米白面等細糧,消化能力可能就會下降。”楊知寒相信,深度閱讀在某種程度上可以解決閱讀的時代癥結。閱讀過程中我們會不斷打開視野,“開闊的視野不在于獲得更多的信息來源,而是信息處理的深化程度會隨著閱讀得到提升。讀者暢游書海深度閱讀的時候,聽不到任何雜音,閱讀的世界只有讀者、故事里的人物以及寫作者,這三者之間發生千絲萬縷的聯系,形成思想的纏繞,這種思想的纏繞能夠捍衛人的尊嚴。借助深度閱讀,讀者能不斷發現新的自己”。

    在人工智能飛速發展的時代,閱讀可以時時發生、處處發生,閱讀的選擇也更為多樣。科技為閱讀帶來了新的形式與體驗,閱讀的價值與魅力在傳統與現代諸種閱讀方式中依舊不可磨滅。深化全民閱讀,需要每一位讀者的積極參與,享受數字化閱讀便捷,保持深度閱讀的耐心與專注。只有讓閱讀成為日常風景,才能在全社會形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍,以書香社會建設凝聚起奮進新征程更加磅礴的精神力量。


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